徐翠芹教授

姓名：徐翠芹 职称：教授

研究方向：二语习得、二语写作

教育及访学背景：

2018/08/～2019/07中美富布赖特高级访问学者（MSU）

2011/04～2012/04  美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）应用语言学系访学

2009/09～2013/12  南京大学外国语学院应用语言学博士研究生

2001/09～2003/06  南京大学外国语学院英语系硕士研究生

1997/09～2001/06  南京大学外国语学院英语系本科

教授课程

高级英语——英语学术论文阅读与写作

大学英语（层次二）

大学英语（层次三）

教学科研成果

(1)          Xu, C. & Xia, J. (2019). Scaffolding process knowledge in L2 writing development: insights from computer keystroke log and process graph. Computer Assisted Language Learning. (SSCI)

(2)          徐翠芹(2019).从写作停顿看体裁差异对中国英语学习者写作认知加工过程的影响. 解放军外国语学院学报,42(4),103-109.(CSSCI扩展版)

(3)          Xu, C. (2018). Understanding online revisions in L2 writing: A computer keystroke-log perspective. System, 78, 104-114. (SSCI)

(4)          Xu, C. & Qi, Y. (2017). Analyzing pauses in computer-assisted EFL writing—a computer-keystroke-log perspective. Educational Technology & Society, 20(4), 23-34. (SSCI)

(5)          徐翠芹(2017). 写作停顿视角下的二语写作过程研究.外语教学与研究, 49(03), 583-594. (CSSCI)

(6)          徐翠芹(2017). 语言任务预期——连接语言输入和语言输出的桥梁. Bridging the Input and the Output: The Effects of Task Expectancy on Noticing, Output and EFL Learning.南京大学出版社.

(7)          Xu, C. & Ding, Y. (2014). An exploratory study of pauses in computer- assisted EFL writing. Language Learning & Technology, 18(3), 80-96. (SSCI)

(8)          徐翠芹(2011). 输入日志和屏幕录像的交叉运用——计算机辅助二语写作过程研究新视野.《外语电化教学》，141(05)，21-25. (CSSCI)

(9)          Xu, C. (2009). Overgeneralization from a narrow focus: A response to Ellis et al. (2008) and Bitchener (2008), Journal of Second Language Writing, 18(4), 270-275. (SSCI).

主持科研项目

(1)     国家社会科学基金一般项目

《中国大学生学术英语写作能力发展路径探究》，

2016～2019，项目编号16BYY099，资助金额20万元，主持。

(2)     教育部社会科学基金青年项目

《中国大学生计算机辅助英语写作过程研究》，

2014～2016，项目编号14YJC740095，资助金额8万元，主持。