夏珺 副教授
教育背景：外国语言学及应用语言学博士
研究方向：二语习得、教学法
教授课程：综合英语、大学英语读写、大学英语视听说、大学英语听说（匡院）、学术性阅读：语言与思维、高级英语阅读
教改课程
1. 2018年国家精品在线开放课程《大学英语学术阅读》主持人之一/主讲教师之一
2. 2018年南京大学翻转课堂课程负责人
3. 中国大学MOOC在线开放课程《大学英语学术阅读与写作》主讲教师之一
4. 南京大学千课程《学术性阅读：语言与思维》课程负责人
教学研究项目
1. “一纲、多元”框架下个性化大学英语教学体系构建与实施（2017JSJG518）江苏省高等教育改革研究项目项目组成员
2. 项目式英语教学模式下学习者语言与思辨能力发展研究（2016SJA740006）2016江苏高校哲学社会科学研究项目（重点项目）主持人（已结项）
3. “三三制”人才培养模式下的大学英语课程体系建设（2015JSJG456）2015年江苏省高等教育改革研究重点项目（重点项目）项目组主要成员（已结项）
4. 基于设计的大学英语教学模式：实践与研究 2016年南京大学教学研究课题主持人（已结项）
5. 微课支持的“翻转课堂”教学模式在大学英语教学中的理论和应用研究（2014-2016） 2014年南京大学教师教学能力提升研究课题参与人（已结项）
6. “内容依托型”大学英语教学模式的实践与研究 2013年江苏省高等教育改革研究重点项目（重点项目）（2013JSJG456）（2013-2015）主持人（已结项）
7. 内容与语言的平衡：以输入为基础，以输出为驱动 2014年南京大学大学外语部项目主持人（已结项）
8. 基于内容的大学英语教学实证研究 “信息化环境下江苏省大学英语教学质量保证体系建设”项目子项目（2012-2014），第一主持人（已结项）。
专著
《“主题式”语言课程中二语写作词汇发展研究》南京大学出版社，2014年10月
发表论文
1. 夏珺刘骎2019. 项目驱动下的学术英语写作词汇和句法发展研究[J]. 中国ESP研究（第一作者）
2. Cuiqin Xu & Xia Jun 2019. Scaffolding process knowledge in L2 writing development: insights from computer keystroke log and process graph, Computer Assisted Language Learning（第二作者）
3. 王晓红夏珺. 用PBL丰富学习者情感体验改善大学英语教学效果—以《新大学英语》为例[J] . 大学外语教学研究, 2017(1). （第二作者）
4. 戚焱夏珺. 背诵词块对英语写作和口语水平的影响[J]. 解放军外国语学院学报, 2016(1). （第二作者）
5. 夏珺王海啸. “主题式”外语课程中学习者二语写作词汇研究：个案分析[J]. 大学外语教学研究, 2016(1). （第一作者）
6. 戚焱夏珺. 引入语块教学促进大学英语口语教学[J].《考试与评价》（大学英语教研版），2015（3）.（第二作者）
7. 夏珺刘骎. “内容依托型”大学英语课程中的“教”“學”观[J].《江苏高教》, 2015（2）. （第一作者）
8. 夏珺王志凌. “主题式”大学英语课程对二语写作词汇产出的影响（英文）[J]. 《大学英语教学与研究》, 2014 (3). （第一作者）
9. 夏珺王海啸. “主题式”语言课程对二语写作词汇提取的影响：个案研究[J]. 《外语研究》, 2014 (1).（第一作者）
教材
1. 《创新大学英语读写教程》（2）编者华东师范大学出版社，2016.
2. 《新编实用英语视听说》（上、下）编者高等教育出版社，2009.
3. 《新编实用英语视听说教师参考书》编者高等教育出版社，2009.
4. 《新起点大学基础英语教程》（修订版）编者外语教育与研究出版社，2009.
5. 《新起点大学基础英语教程教师用书》（修订版）编者外语教育与研究出版社，2009.
6. 《新起点大学基础英语教程》编者外语教育与研究出版社，2004.
编著
1. 英语语言文化系列词典：《英语人名比喻辞典》编委商务印书馆，2012.
2. 英语语言文化系列词典：《英语动物比喻辞典》编委商务印书馆，2012.
3. 英语同义语短语手册编委中国科学技术大学出版社，2003.
获奖情况
1. 2018年国家精品在线开放课程《大学英语学术阅读》主持人之一（3/4）
2. 2016. 南京大学大学外语部教学奖 一等奖
3. 2015. 南京大学大学外语部教学奖 二等奖
4. 2014. 南京大学中国银行奖 二等奖
